بلال مسلم محمد من مواليد 2004 من سكان محافظة اربيل. بدأ الدراسة في مدرسة (سێکێل) في چومان ، كما درس في مدارس (جودي ، هانا). حاليا هو طالب في (ثانوية كوردستان للبنين).

منذ بداية حياته ، كان مهتمًا بالتفكير النقدي والموضوعات الرياضية ، فكان قادرًا على تطوير مهاراته في هذا المجال وجعله هواية ، ولتحقيق ذلك ، استفاد من (الألعاب المنطقية ، التحليل الكثير من الأسئلة الرياضية ، ...... إلخ)

بالإضافة إلى ذلك ، فإن الرياضيات هي أساس كل العلوم والأساس الأكثر فاعلية للدراسة ؛ وبالتالي ، يمكنه تحقيق مستوى عالٍ في مجالات الدراسة الأخرى أيضًا.

كانت عائلتي من أكبر الداعمين لي "بعد الله ، كان والداي أهم سبب لنجاحي ،" قال.

في العام الدراسي 2019-2020 ، عندما كان طالبًا في الصف العاشر ، نظمت مؤسسة روانگە مسابقة الرياضيات في جميع أنحاء إقليم كردستان لطلاب الصف العاشر ، حيث يحق لطالب واحد من كل مدرسة المشاركة. تكونت المسابقة من أربعة مستويات تنافس فيها 614 طالب وطالبة.

بعد ذلك بدأت ادارة ثانوية كوردستان في اختيار الطلبة للمسابقة. في البداية ، اختار مدرس المادة بعض الطلاب ، ولكن نظرًا لأن درجاتهم كانت قريبة من بعضها البعض ، قرر اختيار طالب ذكي في الإجابة على الأسئلة المنطقية ، فاختار بلال.

في المرحلة الأولى من المسابقة ، لم يكن قادرًا على الدراسة كثيرًا بسبب المدرسة ، لكنه كان قادرًا على دراسة منهج الرياضيات للصفين التاسع والعاشر. كان هذا النشاط تجربة جديدة بالنسبة له لأنها كانت المرة الأولى التي يشارك فيها في مثل هذه المسابقات. كانت المرحلة الأولى صعبة بعض الشيء عليه بسبب كثرة الأسئلة وضيق الوقت ، لكنه أجاب على الأسئلة بشكل جيد للغاية ، فاستطاع اجتياز هذه المرحلة بنجاح.

بعد إعلان نتائج المرحلة الأولى وتصبح ضمن العشر الأوائل في أربيل بدأ التحضير للمرحلة الثانية والتي كانت:

دراسة كتاب الرياضيات للصفوف 7-8-9 ودراسة كتاب الرياضيات للصف العاشر الذي لم يشرح فيه بسبب فيروس كورونا في الفصل الدراسي الثاني. ومع ذلك ، من خلال الاستفادة من YouTube ، تمكن من دراسة الموضوعات غير المبررة ، وحاول حل أكبر عدد ممكن من الأسئلة الرياضية ، وخاصة الأسئلة المنطقية. كما حاول مشاهدة بعض مسابقات الرياضيات الدولية.

بعد المرحلة الأولى كانت لديه تجربة جيدة مع الأسئلة وأصبح هذا حافزًا لاجتياز المرحلة الثانية.

مع الكثير من العمل والجهد ، تقدم لامتحان المرحلة الثانية وتمكن من النجاح.

بعد نجاحه من المرحلة الثانية وتحقيقه المركز الأول على مستوى محافظة أربيل ، ازداد احترامه لنفسه وثقته بنفسه وقرر بذل المزيد من الجهود لتطوير قدراته والنجاح في المرحلة النهائية ، فاستمر على نفس المنوال خطة تعليمية ولكن بمزيد من التفاصيل ومزيد من الجهد ومزيد من الوقت.

أثناء الدراسة ، قام بإنشاء دفتر ملاحظات لتسجيل جميع المعلومات المهمة وكان لذلك فوائد كبيرة بالنسبة له.

هذا الاستعداد والتعب لم يكن المقصود به فقط تحقيق المركز الأول ، ولكن أيضًا لتنمية قدراته وتعلم أشياء جديدة في المسابقة ، لأنه يعتقد أنه إذا لم يتعلم البشر من أحداث حياتهم ، فإن هذه الأحداث ليس لها أي فائدة. بالنسبة لهم.

لم يكن خائفًا من ارتكاب الأخطاء في حياته لأنه كان يعتقد أن ارتكاب الأخطاء هو سبب التقدم.

مراحل ما قبل النهائي والنهائي: -

بعد الكثير من الاستعدادات والدراسة ، كان واثقًا تمامًا ولم يشعر بأي ضغط في يوم الاختبار النهائي. على الرغم من أنه كان من الصعب عليه إجراء الاختبار أمام الكاميرا ، إلا أنه ركز أثناء الاختبار فقط على الإجابة على الأسئلة واستخدم كل قدراته للقيام بذلك. لذلك استطاع أن يفوز بالمركز الأول على مستوى إقليم كوردستان ولقب بطل الرياضيات. في لحظة حصوله على هذه الرتبة ، قرر استخدام قدراته لخدمة الإنسانية.

كان للمسابقة تأثير كبير على حياته ، مما جعل التفكير في الرياضيات أكثر أهمية من أي وقت مضى ، لتطوير قدراته حتى يتمكن من خدمة المجتمع في المستقبل ، والمشاركة في مسابقات الرياضيات الأخرى ، وخاصة المسابقات الدولية.